學習型組織有什么特點?

時間: | 瀏覽:

  1、組織成員擁有一個共同的愿景。組織的共同愿景,來源于員工個人的愿景而又高于個人的愿景。朝著組織共同的目標前進。

  2、組織由多個創造性個體組成。在學習型組織中,團體是最基本的學習單位,團體本身應理解為彼此需要他人配合的一群人。組織的所有目標都是直接或間接地通過團體的努力來達到的。

  3、善于不斷學習這是學習型組織的本質特征。所謂“善于不斷學習”,主要有四點含義:一是強調“終身學習”;二是強調“全員學習”;三是強調“全過程學習”;四是強調“團體學習”。

  4、“地方為主”的扁平式結構。傳統的企業組織通常是金字塔式的,學習型組織的組織結構則是扁平的,即從最上面的決策層到最下面的操作層,中間相間隔層次極少。它盡最大可能將決策權向組織結構的下層移動,讓最下層單位擁有充分的自決權,并對產生的結果負責,從而形成以“地方為主”的扁平化組織結構。例如,美國通用電器公司目前的管理層次已由9層減少為4層。只有這樣的體制,才能保證上下級的不斷溝通,下層才能直接體會大到上層的決策思想和智慧光輝,上層也能親自了解下層的動態,吸取第一線的營養

  5、自主管理。學習型組織管理認為,“自主管理”是使組織成員能邊工作邊學習并使工作和學習緊密結合的方法。通過自主管理,可由組織成員發現工作中的問題,自己選擇伙伴組成團體,自己選定改革進取的目標,自己進行現狀調查,自己分析原因,自己決定對策,自己組織實施,自己檢查效果,自己評定總結。

  6、組織的邊界將被重新界定。學習型組織的邊界的界定,建立在組織要素與外部環境要素互動關系的基礎上,超越了傳統的根據職能或部門劃分的“法定”邊界。例如,把銷售商的反饋信息作為市場營銷決策的固定組成部分,而不是像以前一樣只是作為參考。

  7、員工家庭與事業的平衡。學習型組織努力使員工豐富的家庭生活與充實的工作生活相得益彰。學習型組織對員工承諾支持每位員工充分的自我發展,而員工也以承諾對組織的發展盡心盡力作為回報。這樣,個人與組織的界限將變的模糊,工作與家庭之間的界限也將逐漸消失,兩者之間的沖突也必將大為減少,從而提高員工家庭生活的質量(滿意的家庭關系、良好的子女教育和健全的天倫之樂),達到家庭與事業之間的平衡。

  8、領導者的新角色。在學習型組織中,領導者是設計師、仆人和教師,領導者的設計工作是一個對組織要素進行整合的過程,他不只是設計組織的結果和組織政策、策略,更重要的是設計組織發展的基本理念。學習型組織有著它不同凡響的作用和意義。它的真諦在于:學習一方面是為了保證企業的生存,使企業組織具備不斷改進的能力,提高企業組織的競爭力;另一方面學習更是為了實現個人與工作的真正融合,使人們的工作中活出生命的意義。